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栄光で見つけよう!~あなたの“なりたい”をかなえるチャンス~

あなたに“ピッタリ”の
教室が見つかります!

栄光の教育サービスの根幹には、

「生徒の個性を何よりも大切にする」

という考え方があります。

生徒が十人十色なら、講師も十人十色
得意なことやご自身の経験、
今後目指しているものは人それぞれ。
講師の方にも、個性と能力を十分に発揮し、
伸ばしていただける幅広い選択肢と機会を提供します。

指導形式と対象学年、教室の
豊富なバリエーション

「選べる【指導形式】×【指導学年】×【教室】で無理なく講師に挑戦!」

あなたの教えてみたい指導形式は?

あなたの教えてみたい学年は?

はじめて塾に通う小学校低学年から、
大学合格をめざす現役高校生まで、
幅広い学年を対象とする豊富なブランドを展開しています。

あなたの教えてみたい教科は?

得意な1教科から指導可能です。
苦手な教科を無理にお願いすることはありません。

あなたにぴったりの教室は?

  • 栄光ゼミナール

    栄光ゼミナール

    集団指導

    小学生 中学生

    首都圏を中心に展開する
    1クラス10名程度の
    少人数制指導

    小学校低学年指導、中学受験、高校受験指導のコースに分かれており、担当する学年・教科・コースはすべて相談の上決定します。
    充実した研修があるので未経験でも安心してスタートできます。

    こんな方におすすめ!

    • 将来教員志望の方
    • 今後のキャリアにつなげたい
    • プレゼンテーション力を高めたい
    • 臨機応変な対応力を高めたい

    もっと見る

    栄光ゼミナールの
    求人案件を見る

  • 栄光の個別ビザビ

    栄光の個別ビザビ

    個別指導

    小学生 中学生 高校生

    講師1人に生徒2人までの
    担当制の個別指導

    「受験対策をしたい」「定期テスト対策をしたい」「苦手科目を克服したい」などの各生徒の学習課題に対して、ビザビでは生徒1人ひとりの目標達成に向けて指導を行います。

    こんな方におすすめ!

    • まずは個別指導から挑戦したい
    • 1人ひとりにあった指導がしたい
    • 自分の学習経験や受験経験を活かしたい
    • 目標達成のプロセスを考えるのが好き

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    栄光の個別ビザビの
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  • 大学受験ナビオ

    大学受験ナビオ

    個別指導

    高校生のみ

    大学の現役合格を目指す
    高校生専門の個別指導

    担当教師とは別に「ナビゲーター」と呼ばれる伴走者がおり、生徒の目標をヒアリングし、面談やプランの相談などを担当します。生徒、ナビゲーター、そして講師がチームを組んで、受験に臨みます。

    こんな方におすすめ!

    • チームで1つの目標に向かって成し遂げたい
    • 指定校推薦・AO入試経験者(一般受験の経験がなくてもOK)
    • 自分自身の受験経験を役立てたい
    • 大学受験指導の経験を活かしたい

    もっと見る

    大学受験ナビオの
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栄光だから提供できること

途中でこんなご相談も可能です!

  • 勤務教室の変更
  • 勤務日数・時間の変更
  • 指導形式を変更
  • 指導学年を変更
  • 指導教科を変更
  • 複数の学年や
    別ブランドの掛け持ち

途中でこんなご相談も可能です!

受験専門・教科専門などの専門塾ではないため、多様性があり、生徒もいろんな子どもたちがいますので、自分と同じ経験をしたことがある、考え方が似ているなど、自分のこれまでの経験や能力が活かせる局面にもたくさん遭遇することができるでしょう。

また、たくさんの先輩講師がいるので、それぞれの今までの経験を活かした教え方、ポイントやコツなど共有することができ、状況に合った教え方をみんなで考えます。
チームで新人を支え、不安の解消へ繋げることを栄光では大事にしています。

自分にあった指導方法を見つけることができ、ご自身の成長ややりがいにもつながりやすいです。
栄光では、講師の方にも幅広い選択肢と経験をご提供できます。

未経験者 大歓迎!

人材育成のノウハウを持つ栄光ならではの充実した研修プログラム、
パソコンやiPadで使えるオンライン学習システムの活用などにより、
大学1年生や初めての方でも安心して始めることができます。

栄光の求人一覧を見る

給与例

  • 授業給

  • 授業前後手当

    授業前後の付帯
    業務分

  • 業務給

    社員から授業以外に
    お願いしたい業務分
    (試験監督・理科実験のサポート等)

東京・個別指導 1日あたりの給与例※1コマ(80分)を担当した場合

  • 授業給

    1,200×80

  • 1コマごとに
    付帯業務手当

    380円〜

  • 1,980

東京・集団指導(6名以上) 1日あたりの給与例※1コマ(60分)を担当した場合

  • 授業給

    2,100×60

  • 1コマごとに
    付帯業務手当

    750円〜

  • 2,850

  • ※地域・教室・指導人数等によって給与は異なります。詳しくは該当エリアの求人記事をご覧ください。
  • ※別途事務作業やその他の作業が発生した場合は、業務給が加算されます。

その他の制度

  • 友人紹介制度あり
  • 従業員割引制度あり
  • 福利厚生制度あり
  • 高時給教室(オープニング手当・地域手当など支給教室)あり(特定の教室に限る)

各エリアの求人情報を見る

栄光で働く先輩講師インタビュー

生徒の「苦手」を「好き」に変える笑顔あふれる仕事

生徒の「苦手」を「好き」に変える笑顔あふれる仕事

私が好きな歴史の魅力を生徒に伝え、さらにその生徒も歴史が好きになってくれる時、とても嬉しく感じます。担当の生徒は、受験を控えた中3の女子なのですが、理社に苦手意識を持っていました。担当してすぐに仲良くなり、友だちと話すような楽しい会話の中で、「この年には他に何が起きたかわかる?ヒントはイギリスね」などとクイズ形式で問題を出したり、その生徒にあったプリントや年表を作ったりするうちに、歴史に興味を持ってくれたようです。それだけでも嬉しいのに、その生徒はテストで良い結果が出た時に、真っ先に笑顔で報告をしてくれるんです。

  • 担当
  • 中学生
  • 個別指導
  • 受験指導
  • 英語・国語・社会

聞き手の注意をひくような話し方ができるようになりました

聞き手の注意をひくような話し方ができるようになりました

生徒たちの注意を引くには工夫が必要でした。例えば、中学生が好きな音楽グループをインターネットで予習してきて、授業の導入に少しだけ雑談をするんです。すると皆、反応が良くなります。生徒たちに話を聞いてもらうのは技術だけではありません。生徒たちといかに信頼関係を作るかということも大切です。信頼関係を作る第一歩は名前を覚えることでした。複数の生徒を担当していますので、これが意外と大変で、授業中に生徒の顔を見ながら名前を言えるかをひたすら反復しました。こうした小さなことの積み重ねで、生徒たちの夢を応援できるようになったことが自分の成長ではないかと感じます。

  • 担当
  • 中学生
  • 集団指導
  • 学校授業の補修
  • 数学・理科

一番嬉しいのは、「テストや模試の結果が良かった!」と生徒が報告してくれる時

一番嬉しいのは、「テストや模試の結果が良かった!」と生徒が報告してくれる時

高校時代に大学受験ナビオに通っていて、小学生の時から教師になるのが夢だったので、塾講師として働き経験を積もうと思い始めました。

一番嬉しいのは、「テストや模試の結果が良かった!」と生徒自身が報告してくれる時ですね。全ての生徒が同じ方法で成績が伸びるわけではありませんので、一人ひとりに向き合い、彼らにあった勉強を一緒に考え、少しずつ前に進んでいきます。その努力が形として現れた時、真っ先に報告してくれるのですから、講師になって本当によかったと感じます。

  • 担当
  • 高校生
  • 個人指導
  • 受験指導
  • 英語・国語・数学・社会

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